高品质志愿服务让禁毒更“好玩”

上海市禁毒科普教育馆高中生社会实践活动脱颖而出背后的故事

2016年03月08日   B06 ：法治校园   稿件来源：上海法治报  

    □法治报记者　韩文萍

　　为进一步培育和践行社会主义核心价值观，贯彻落实《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》　和《中共上海市教育卫生工作委员会　上海市教育委员会　上海市精神文明建设委员会办公室　上海市青少年校外活动联系会议办公室关于印发，〈关于进一步落实中小学生社会实践工作的若干意见〉　的通知》　等文件精神，培养学生社会责任感、创新精神和实践能力，结合《上海市普通高中学生综合素质评价实施办法》，做好本市高中学生社会实践相关组织记录工作，进一步丰富学校社会实践场所资源，2015年开始在市级层面遴选推荐首批学生社会实践场所，上海市禁毒科普教育馆作为华东地区第一家毒品预防教育基地，很幸运地成为上海市首批学生社会实践基地之一。截至目前，该馆已与包括上海市“四大名校”在内的27所示范性高中签订了共建协议，短短一年时间，到该馆参加志愿服务的高中生达364人次，服务时间达11231小时。
　　因为活动内容丰富，形式多样，活动成效显著，上海市禁毒科普教育馆的高中生社会实践活动备受肯定。日前，该馆在上海市青少年活动中心举行了全市高中生社会实践活动交流分享会。来自本市27所示范性高中的老师、学生代表参加了此次会议，市校外办、市禁毒办、市科委、市科普教育基地联合会等单位的领导也出席会议并讲话。
　　据悉，此轮被遴选上的高中生社会实践基地共有93家。为了做好这项具有重要意义的工作，各单位都高度重视，紧密配合。上海市禁毒科普教育馆作为一个以禁毒法治宣传教育为主要特色的基地，为何能在这项活动中脱颖而出呢？让我们来听听现场与会代表们的心声：

　　学校负责人代表——嘉定一中项目负责教师：长期系统的中小学禁毒教育培育了一批高素质的具有丰富禁毒知识的学生，他们是此次禁毒志愿服务能够脱颖而出的有力保障！

　　“我认为禁毒科普教育馆这次能够脱颖而出是有一定必然性的。近年来，禁毒教育在全市中小学中开展得比较扎实，我们学校的几乎每一个高中生都接受过比较系统的禁毒教育，他们对禁毒宣传非常熟悉，有自然的亲切感，所以我们最初在学校公布招募禁毒馆志愿者时，学生报名就很积极，因为人数多，我们还通过面试等方式，对报名学生进行了筛选，这就保证了参加该馆志愿服务的学生质量——不仅有强烈的志愿服务意愿，而且有着较为扎实的禁毒科普知识，这对他们后期能够顺利完成一定的志愿服务任务肯定是有积极影响的！”

　　志愿服务学生代表——杨浦高级中学学生：自主型志愿服务工作有利于培养我们的创新能力和责任意识，这次志愿服务活动充分调动了我们的积极性和主动性，取得成功具有必然性！

　　“在禁毒科普教育馆从事志愿者活动时，我校的微课题论文在全市评比中获得一等奖，之所以能获得这么好的成绩，我觉得跟该禁毒馆对志愿者的尊重有关。在活动过程中，禁毒科普馆给了我们很大的自主权，他们很注重我们的体验感，让我们能够用自己的视角去探索社会，从事课题研究，我觉得非常有趣。比如在微课题研究中，我们采用了同龄人都比较喜欢的儿童剧、微电影、广播剧、同人小说等模式进行禁毒宣传，项目负责人不仅没有反对，还为我们创造了很多条件支持我们，这对我们是很大的鼓励。另外，在微课题研究前，禁毒馆还为我们举行了志愿者服务培训，通过培训，我们掌握了很多获取相关材料和知识的方法和途径，这也为我们后期的自主研究带来了很多便利。总之，我认为这种自主型志愿服务工作对于培养我们的创新能力和责任意识都非常有帮助，我希望以后能有更多的机会参加这样的活动。”

　　志愿服务基地代表——上海市禁毒科普教育馆代表：为最大限度发挥本馆优势，在本次高中生社会实践基地服务中，我们不断进行创新，包括志愿服务岗位创新和管理体制创新。志愿服务岗位由馆内拓展到馆外，岗位增加的同时也为学生提供了更多接触社会的机会；管理上更严更细，有利于引导还未成年的高中生更快适应岗位，在有限的时间学习更多内容。

　　“尽管我馆在之前就有过较为丰富的承担大学生社会实践活动的经验，但面对高中生社会实践这个特殊群体，我们还是决定从实际出发，研发更多适合他们的志愿服务岗位。在岗位设置上，我们拓展思路，将馆内社会实践活动拓展到馆外，除了馆内讲解岗位外，我们还根据志愿者的特长，开发了馆外的志愿服务岗位，如为禁毒活动设计宣传海报；　开展课题调研并撰写禁毒微论文；　走出校园，开展形式多样的禁毒宣传活动等。”
　　“为进一步规范志愿者管理，我们还有针对性地在志愿者工作制度中，相应增加了高中生社会实践工作制度，为学生开展社会实践服务提供完善的制度保障。本馆工作部指派专人负责与参加志愿活动的学校对接，做好志愿者日常管理工作。在开展社会实践过程中，每个岗位还配有专门的带教老师，与学生建立良好的沟通，及时关心了解学生的实践情况，引导学生尽快适应工作岗位，培养其主人翁意识和责任感，帮助他们完成从学生向工作者的角色转变。同时我们还定期召开会议通报学生参与志愿服务的情况，听取学校的意见、建议，不断对组织管理工作加以改进，以期更好服务学生，保障高中生志愿服务有序开展。”

　　可见，禁毒科普教育馆的高中生社会实践活动能够取得成功，跟体制创新、人员素质及实践模式有着重大关系。那么面对未来，该项活动的主办方们又有哪些打算和期待呢？

　　市禁毒办代表：高中生社会实践活动承担着未来公民知识教育、能力培养和责任培养的重任，当前，国际毒情泛滥，上海禁毒形势也非常严峻，上海市禁毒科普教育馆能够通过体制创新，让高中生在社会实践活动中通过禁毒知识学习和实践，让志愿者实现自我教育，并走出场馆宣传禁毒教育，这是贯彻国家禁毒委和教育部关于在中小学生中开展禁毒教育“八个一”工程的重要举措，希望今后的志愿者实践活动能够将禁毒教育纳入课程体系，让禁毒预防教育真正进课堂、进课程。

　　市教委校外联代表：高中生志愿服务工作是贯彻教育部素质教育和德育教育的重要组成部分，我们一定要转变观念，不断创新，在场馆实践的基础上，增加体验性课程，将包括禁毒教育在内的社会实践活动囊括进课堂、进教材。同时，有质量的高中生社会实践志愿服务一定离不开专业教师的指导，所以要将志愿者指导工作纳入教师绩效考核体系。同时，要将校外保险等引入高中生社会实践活动中，减轻和降低组织高中生社会实践活动学校的风险压力。

　　市科委代表：市科委下属科普教育场馆将不遗余力创造条件为高中生社会实践活动提供场地和岗位，但在下一步活动中，要加强对岗位的开发研究工作，增加社会实践岗位的知识含量，让学生在社会实践中学到更多更有用的知识，要积极开展“一馆一品”创新活动，并积极开拓社区社会实践活动基地。

　　■相关连接
　　不同社会实践岗位学生感言

　　助理馆员　第六十中学黄淳
　　实践活动当天下午，有一拨团体参观者前来参观，老师给了我这个讲解的机会。尽管整个讲解过程中我很紧张，一旁的辅导老师及时帮助我完成工作。我既愉悦又兴奋，还得到了其中一位妈妈的赞扬，这是我在社会中获得的第一次荣誉。通过这次实践活动，我得到了一次与人交际和沟通的锻炼机会，总的来说，我很喜欢这样的锻炼机会！

　　策划专员　杨浦高级中学许思伟
　　刚开始动手写策划文案便遭遇了瓶颈，那就是文字解释不够清晰，结构不够规范。好在通过和老师的不断交流，一次次修改，一篇合格的文案终于出炉。随后又通过借鉴上海科技馆和上海自然博物馆的成功案例，又相继推出第二、第三篇符合禁毒主题的活动文案，并且应用于各类多媒体宣传。“创新”是我参加此次高中生社会实践活动学会的关键词。这次活动也提高了我的写作能力，想必通过这一系列实践活动，以后在校园活动策划中我能撰写出更好的活动方案来。

　　摄影摄像　杨浦高级中学丁逸凡
　　我是负责摄影摄像工作的，在我拍照的时候，负责小朋友活动的志愿者协助我让小朋友排好队拍照片，我们合作很愉快。禁毒馆的工作人员也热心地帮助我们，向我们说明工作流程，告诉我摄影技巧，让我从中学到了很多摄影知识。而且，通过一遍遍地巡视场馆，我自己也对禁毒知识有了更深入全面的了解。总之，我感觉当志愿者对我们高中生来说非常有益的。
　　本版照片均记者        韩文萍摄

来源：2016年3月8日《上海法治报》

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